学风建设是指高校根据学风的特点、规律和目标进行的有组织、有计划、有目的地对在校学生在学习目的、学习态度、学习方法、治学精神、学习纪律、学习考核等诸方面所施行的思想政治教育和综合管理，是融德育与管理于一体的系统工程。为推动教育学院学风建设，发挥朋辈力量，12月3日晚，2022级学前教育（本科）1-5班在明德楼101教室开展了学风建设主题班会，此次班会由了张义唯同学和廖雨桐同学做学习交流分享。

张义唯简介：

2022级学前教育（本科）4班团支书，曾任校团委青年志愿者联合会干事、教育学院团总支活动部成员，荣获优秀学生一等奖学金，校级优秀团员，院级优秀团支书，主持过校级院级活动10余次，在校期间志愿四川时长500小时，参与过共青团“返家乡”志愿活动，大运会跳水场馆志愿者，参与校内国际交流项目获得UCL学前与初级教育课程结业证书。 

张义唯同学在分享会上讲了四个点。第一，要认识自我、科学规划，在学习的过程中，认识自己的优势和劣势，通过合理规划学习时间和学习目标，在优势方面，发挥自己的特长，在劣势方面找到相应的办法补充提升；第二，注重学习动力和学习心态，明白自己为什么要学习以及学习的益处，激励自己不断向前，让学习更加有趣和有意义；第三，要学会利用资源，比如图书馆资源，课程资源，网络资源，社交资源等，通过资源来提升自我；第四，适当参加实践课程，劳动也是学习当中的重要成分，也可以通过劳动缓解学习压力。

廖雨桐简介： 

担任礼仪队后勤部副部长，获得三等奖学金，通过英语四级和普通话二级甲等，进入拔尖师范生社团进行学习，积极参加志愿活动，志愿时长160.5小时，获得一星级志愿者证书。

廖雨桐同学在分享会上提到了自律、努力、时间、坚持和方法。提出可以根据自身的情况设定一些目标，再把这个目标，具体落实分成许多小目标，每天都要完成这些小目标，在学习的过程中，不断地改进学习方法，不断地总结所学的知识。在学习的过程中，也不要因为困难而放弃目标，如果实在不会也可以请求老师的帮助。               

对学生而言,优良的学风能促使学生积极进取、努力提高自己的综合素质:它对世界观、人生观、价值观、职业观正在形成过程中的青年学生具有潜移默化的影响。对学校而言,学风是一所高校的灵魂,是高校诸多资源中的宝贵财富,是一种极大的教育人、感化人的资源。学风建设，我们任重而道远，望同学们向优秀看齐，努力提升自身，进一步促进优良学风的建设。