2024 级小学教育（专升本）6 班—— 他们凝心聚力、勤学善思，以扎实学风与丰硕成果，展现出新时代师范生奋进向上的良好风貌。

2024 级小学教育（专升本）6 班共 51 名同学，其中党员2人，团员29人，是一个生源多元、多民族融合、团结奋进、学风浓厚的优秀班集体。在辅导员王晓慧老师的带领下，班级以 “聚五湖四海英才，融多民族同心风；以师者初心筑梦，以教育微光前行” 为班级格言，坚持勤学、善思、笃行、求真的班训，在学业成绩、学风建设、竞赛科研、实践创新、文化融合等方面均取得突出成绩，展现出新时代师范生积极向上、追求卓越的良好风貌。

在学风建设方面，班级始终坚守勤学、善思、笃行、求真的班训，营造出纪律严明、氛围浓厚的学习环境。班级课堂平均出勤率高达99%，课堂平均违纪率为0%，展现出高度的集体自觉性与良好的学习习惯。在学业成绩上，班级必修课考试合格率达96%，优良率达60%，全班无任何同学受到学业警告及纪律处分，整体学业水平稳步提升、表现优异。同时，班级重视阅读积累与知识拓展，每学期人均图书借阅量达五本，形成了爱读书、读好书、善读书的优良风气。

在综合素质发展与实践竞赛中，班级学子锐意进取、硕果累累。多名同学在全国青年运动舞蹈艺术教育成果展演中荣获一等奖；在创新创业活动、团课评比、演讲比赛等各类赛事中屡创佳绩、捷报频传；获评优秀团员、取得综合素质A级证书；更有同学成功申报软件著作权、专利等科研创新成果，用实际行动诠释了小学教育专业学生全面发展、追求卓越的精神风貌。

多维赋能，全面成长

1.多维互助学习机制

创新建立动态互补学习小组，综合成绩、特长、地域合理分组，实行轮值主讲制，显著提升自主学习与知识内化能力，实现全班零学业预警，挂科率远低于专业平均水平。

2.赛教融合促进机制

搭建 “以赛促学、赛教融合” 平台，将专业理论与项目实践结合，鼓励学习小组开展实践创新；建立成果反哺机制，获奖团队分享经验，带动全班共同提升，实现竞赛成绩突破。本学期班级同学共获得省级竞赛奖项3项，校级奖项12项，在知识竞赛、演讲比赛等领域也取得突破性成果。

3.多元文化交流机制

依托班级生源多元特点，打造跨文化交流学习平台。定期组织地域文化分享会，让来自不同地区的同学分享当地教育特色和文化传统。这一机制不仅丰富了学生的文化视野，更促进了不同学习风格的融合创新，为班级注入了蓬勃的发展活力。

同心筑梦，聚力前行。小学教育专升本六班将继续以热爱为灯、以理想为帆、以本领为桨，在成长路上携手共进，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代教育工作者。