为促进课堂教学改革，发挥优秀教师的示范引领作用，分享优秀教师的教学经验，促进教师间相互学习和借鉴，教育学院于4月18日下午在立德楼170阶梯教室开展了优秀教师公开示范课，本次示范课由栾海燕老师主讲，吉利学院督导杨梅教授、教育学院执行院长邓达教授、全集教职工及部分学生参加了听课和评课活动，活动由肖玲老师主持。

栾海燕老师以“日常所说的聋哑儿童，他们的聋与哑，聋一定会哑吗？”的问题导入，结合聋哑儿童的现状，为师生们带来《听觉障碍儿童的教育》章节的教学内容。此次公开课在讲解过程中，通过学生的思考、师生的交流与互动深入教学主题，在总结提升、巩固练习的基础上，为同学们深入浅出的讲解了听觉系统的组成、耳部的结构和各部分功能、声音传导过程、听觉障碍程度的分类、并拓展延伸了手势语与手指语，并通过提问和释问不断激发学生的学习主动性。

杨梅教授对栾老师的公开课进行了点评，她认为栾老师具备较好的专业素养和饱满的工作热情。栾老师的课堂练习非常精干，课后作业不仅能巩固学生对新知识的掌握，还可以检验学习的效果；讲授思路清晰、教学重难点突出、教学过程环环相扣、与学生的互动性强、形式多样、教学效果良好，如果在知识的呈现上更加丰富一些课堂内容将会更饱满。

教育学院执行院长邓达对本次活动进行了总结。他强调，课堂是人才培养的主渠道，是教师展示的主舞台，是学生学习的主场所。教育学院的学生毕业后是要做教师的，他们是有向师性的，教师在课堂教学时，第一要彰显我们的向师性，调动学生的积极性。第二要改革我们的课堂教学模式，要改变教育教学的理念；第三要用高标准做出高品质的课堂，对于什么是一堂好课，什么是一名好老师，什么是一名好学生要有一定的标准。

本次公开课是教育学院坚持落实“四个一”教师成长系列的活动之一，公开课的展示不仅给观课老师们呈现了优质的示范课，为老师们更新教学理念、改进教学方法、提高教学能力提供了优秀范例，为今后的教育教学工作提供了新的思路与启发，也促进了教师之间相互学习，同辈互助，也给学生今后走进课堂、走上讲台提供了学习的机会。