10月14日，清华大学心理学系教授张丹、伍珍、孙沛老师一行，来我院参观指导，双方就脑科学与儿童发展研究展开了深入研讨交流，在肯定我院在该领域取得阶段性进展的同时，提出了很好的建设性意见，为我院该领域今后的发展，厘清了思路、明确了方向，也为双方深度合作打下良好基础。

座谈会前，教授一行在吉利学院校长助理、教育学院院长边保旗及艺术设计学院常务副院长马飞的陪同下，参观了吉利学院智美校园以及汽车实训中心的部分实验室。

随后，与脑科学应用与儿童发展交流中心的老师们进行了交流座谈。这次参观与交流对我院脑科学应用与儿童发展研究中心的建设意义重大，为脑科学应用与儿童发展研究中心今后的科研方向指出了新思路，同时，也为双方的后续合作奠定了良好基础。

座谈会由吉利学院校长助理边保旗教授主持，首先介绍了吉利学院的发展历程，从产教融合面向生产一线、专业规划符合吉利人才需求、科技创新与集团同向发力等方面，介绍学院的办学理念、发展定位、主攻方向，尤其是迁入成都后，成渝经济圈的智能制造和电子信息业的巨大潜力，对学院的高质量发展既是机遇，也是挑战。其次，介绍了目前脑科学与儿童发展研究中心的科研项目的推进情况，并对即将与吉利研究院达成的项目合作表达了积极展望，并表示该项目亟需清华大学这样顶尖的研究团队和张教授、伍教授、孙教授这样专精人才的支持和帮助。

张丹教授提出，在汽车相关的科学教育方面，可以通过一些汽车教育的相关课程，让儿童对汽车的工作模式形成一个基本理解，以此来建构儿童对于汽车工作方式的心智模型，促进儿童对于车辆各部件的功能性认知，加深对于汽车安全方面的理解，再通过一些测试来证明这种教育的有效性，从而更好的丰富科学汽车教育的模式和内容。

伍珍教授对吉利学院教育学院的教学特色给予了充分肯定，尤其是产教融合方面，符合学院实际，符合未来需要。她说：汽车教育是一个很有价值且对学生极具吸引力的课题，若能将脑科学与人工智能进行更好的融汇，打造一个具备冒险性和挑战性的课程及特色教师团队，能够更好优化科学教育背景下的特色汽车教育。

孙沛教授从民办院校灵动性强、有企业的积极支持等方面，分析指出了办学优势，若能够以脑科学为依据，从汽车主题教育、汽车外观设计等方面去开设新的微专业，探索脑科学教育转型，是一条全新的路径探索。也可以从心理学评价、脑科学评价，去研究汽车驾驶舒适感，这方面仍是很新的领域。

三位专家教授的意见建议与我院的安排部署产生了强烈的共鸣，更加坚定了学院的发展信心。边保旗校长助理表示，吉利学院将朝着做出汽车教育的品牌而不懈努力，继续面向社会开展汽车主题的研学活动，完善儿童汽车教育微专业，积极开展针对儿童的汽车实验教学，并在全校范围内推进汽车主题教育，不断打造符合吉利集团所需，培养应用型人才的新路子，把脑科学方向的研究作为重要支柱。

张丹教授表示十分愿意在相关项目的研究和推进上对学院提供帮助和指导，并初步交换了合作意向。同时，就少数名族地区儿童教育问题，双方达成一致意见，并期待能在此领域有共同的项目推进。

此次座谈，双方在脑科学在教育中的应用、联合项目申请及科学研究指导等多方面达成一致意向，成果显著，对增进合作层级、提升合作范围进行了具体讨论、达成高度共识，为教育学院脑科学与儿童认知发展中心的发展，具有里程碑意义。

在参观我院智美校园及汽车实训中心时，伍珍教授感慨道，吉利学院紧紧围绕汽车产业，在专业设置上下了硬功夫，在应用型人才的培养上开辟了新赛道，在产教结合方面走出的新跨越，从实验室的规模标准、智慧美丽校园建设上都能得到印证，具有吉利特色。孙沛教授一边兴致勃勃地参观，一边鼓励年轻教师要有一个开放和科学的心态、保持好奇心，更好的将脑科学的研究成果运用到教育中，或与集团业务相关联的工业生产中。