为进一步深化教育学院学前教育专业的人才培养模式改革,全面提高人才培养质量，构建高效课堂。4月2日，教育学院学前教育教研室在L436开展了一场以新文科为导向，跨学科磨课的教研活动。首先由学前教育教研室副主任韩唯深入解读2023级人才培养方案，明确指出每位课程负责人都需清晰人才培养方案与课程之间的关系；紧接着邀请优秀课程负责人陈路遥、王宇琦老师分别对《学前儿童科学教育》和《特殊教育概论》进行了精彩的说课展示，着重解读了人培与课程定位之间的关系；最后开展了两两课程组跨学科结合的磨课研讨。

活动伊始，教研室副主任韩唯根据学院特色，从培养目标、毕业要求、培养目标与毕业要求、课程体系与毕业要求等方面，详细解读了当前人才培养方案的核心要义。她提到，为了更好地适应社会发展和行业需求，教研室经过深入研究与探讨，制定出了一套更加贴近实际、注重实效的人才培养方案。该方案旨在提升学生的综合素质，加强实践教学，培养创新精神和团队合作能力。随后，陈路遥和王宇琦两位老师分别进行了说课展示。陈路遥老师则从课程概述、课程内容、课程目标、课程资源、课程改革等方面对本学期所教授的理实一体课《学前儿童科学教育》课程进行系统说明。她以其严谨的教学态度和丰富的教学经验，赢得了在场教师的阵阵掌声。她强调知识的系统性和实践性，注重培养学生的实际操作能力，其说课内容既有深度又有广度。而王宇琦老师就本学期教授的《特殊教育概论》课程开展说课，内容涵盖了“说课程定位、说教材与数字化资源、说教学内容与课程思政、说学情分析与对策、说教学条件、说考核与考评、说课程建设成效与特色、说改进措施”八个维度，进行了说课。王宇琦老师以其深厚的学科素养和独到的教学见解，为在场教师们呈现了一堂生动而富有启发性的课程。她强调OBE理念的应用，课程的融合性，注重引导学生的思考，激发学生的学习兴趣，展现了其独特的教学魅力。

在活动的最后环节，教研室还组织了跨学科的磨课研讨。旨在打破学科壁垒，促进教师间的交流与合作，共同探索教学新模式，提升教育教学质量。此次磨课研讨活动不仅是一次教学展示，更是一次思想碰撞和智慧交流的机会。她希望参与活动的教师们能够充分发挥自己的专业优势，积极分享教学经验，共同为提升学校教学质量贡献力量。接着教研室进行分组研讨环节，教师们就各自的教学内容、教学方法等各抒己见，畅所欲言，进行了深入的交流和研讨，提出了许多富有创意和可行性的教学建议共同探讨如何进一步优化课堂教学、提高学生学习效果。

最后各小组代表汇总了研讨成果，何艾琳和王宇琦老师小组向全体教师分享了本组的磨课心得和改进方案。这些方案既体现了教师们的集体智慧，也展示了他们对教学改革的热情和决心。此次教研活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，大家纷纷表示收获颇丰。未来，学前教育教研室将继续深化教学改革，不断完善人才培养方案，努力提升教学质量。