6月9日上午，乐山师范学院教育科学学院徐世鼎副院长、唐前军副院长一行莅临吉利学院教育学院，围绕“人口新形势下小学教育专业转型与高质量发展”主题开展专题调研。吉利学院教育学院邓达院长一行热情接待，双方在立德楼423会议室举行座谈，就小学教育专业改革、人才培养模式创新、实验实训建设及就业质量提升等议题展开深入交流。

座谈会上，邓达院长首先介绍了吉利学院教育学院的基本情况，并重点分享了学院在小学教育专业改革方面的探索与实践。面对人口结构变化带来的教育新形势，学院积极调整专业发展方向，优化人才培养模式，提出“一门进多门出”的多元化培养路径，通过专升本、考研、公招、培训机构等多渠道拓展学生就业方向。邓达院长强调，学院高度重视教学成果奖的培育，坚持四年一周期的高质量建设，同时不断完善培养方案，优化学科专业布局，确保人才培养与社会需求紧密对接。

乐山师范学院教育科学学院徐世鼎副院长对吉利学院的改革举措表示高度认可，并介绍了该校在高精尖人才培养模式上的创新实践。双方围绕“如何实现小学教育专业学生的多元化发展”展开深入研讨，探讨了“千人千面”个性化教学的可行性，包括多模块课程设计、微专业课程开发、社团实践（如研学、人工智能教育）以及外聘行业教师授课等具体措施。此外，两院还就校地企合作模式交换意见，探讨如何与研学基地、人工智能企业深化合作，为学生提供更丰富的实践机会和就业资源。

随后，双方聚焦育人目标和核心素养培养，就课程模型的构建展开讨论，强调课程体系应紧跟行业发展趋势，强化学生实践能力和职业竞争力。在交流过程中，两院还分享了各自在教学成果奖申报、科研项目推进及高水平论文发表等方面的经验，并就未来可能的合作方向达成共识。

此次调研活动不仅加深了两院之间的相互了解，也为双方在小学教育专业建设、人才培养及资源共享等方面的合作奠定了坚实基础。未来，吉利学院教育学院将继续加强与兄弟院校的交流合作，共同探索人口新形势下小学教育专业的高质量发展路径，为培养适应时代需求的优秀教育人才贡献力量。