为进一步提高教育学院学前教育专业同学对瑞吉欧教育的理解，以及跨学科合作的能力。本学期教育学院与艺术设计学院联合开展了“瑞吉欧跨学科合作”活动。2023年10月12日下午在明德楼509进行“瑞吉欧跨学科合作”汇报。教育学院院同学通过自己对于瑞吉欧教育理念中“生成性课程”的理解，从自身兴趣出发设计项目式课程，并交付于艺术设计学院同学进行排版、设计并产生最终方案。学期伊始，瑞吉欧教育王靖媛老师带领学前教育专业的同学去到艺术设计学院的课堂上，与艺术学院的学生进行线下的深入交流，以行成线上线下双结合的方式。通过艺术学院左艾玉老师、和王靖媛老师带领的学前教育同学的讲解，艺术学院的同学们对本次跨学科合作的方式和内容更加的清晰。大家汇报的内容可谓是“百家争鸣”，有关于植物朋友、母爱、坐地铁、爱护牙齿、挑食、埃及壁画、死亡教育等……在瑞吉欧的教育理念中是没有固定课程的，课程是建立在儿童的兴趣之上，同学们抓住了这一特性，从孩子自发的兴趣点入手，重视领域间的交叉和整合，激发儿童主动探索发现，主动建构自己的知识与经验。

初稿形成时，艺术设计学院左艾玉老师、杨老师带领艺术学院的同学来到了教育学院的教室倾听同学们设计内容，观看并沟通初稿。左艾玉老师提到在进行沟通的过程中需要和艺术设计学院同学进行设计理念的讲解，让他们能够好的理解方案的内容，好的沟通为最终的设计打基础。

在最终方案呈现的汇报上，王靖媛老师首先介绍了本次特邀嘉宾艺术设计学院院长马飞、教育学院院长助理李妍伶。同学从汇报内容、课程设计的灵感来源、课程设计思路以及对于瑞吉欧课程的基本感想和团队合作这几个大方向进行。此次瑞吉欧课程活动设计过程中，很多同学纷纷表示团队的合作与沟通尤为重要，有再好的内容和设计思路，没有好的沟通这一切都没有用。团队合作可以提高效率，为了共同的目标大家相互努力奋斗，从团队中借物使力，取团队其他成员的长处来弥补自己的短处，做到1+1>2推动大家一起进步。

最后马飞院长和李妍伶院长助理分别对本次的汇报做出了点评，肯定了此次跨学科合作的意义，并提出了改进的建议。王靖媛老师和左艾玉老师表示本次的汇报很成功，不管是从瑞吉欧本身的教育的理念为出发点形成的主题课程，还是艺术学院最终呈现的丰富专业的排版设计都达到了跨学期合作的深远目的。两个学院的同学，由陌生、熟悉、再到齐心协力，从沟通的不及时、困难到磨合成功，无不体现了互动合作的重要性，这也是瑞吉欧教育取向的一个重要理念，也是贯彻在整个教育活动过程中的一项重要原则。