探索创新路径，共绘科学教育蓝图。2025年4月14日，由教育学院主办的 “科学教育人才培养调研会议” 在L403举行。来自教育、科技、出版等领域的专家学者齐聚一堂，围绕科学技术教育体系化建设、跨学科融合及创新人才培养展开深入研讨。

中国德育杂志社社长、北京明德知行教育技术研究院院长蒋建华、中国航空器拥有者及驾驶员协会、中国AOPA成都服务中心主任周敬文作为特邀专家出席会议。教育学院院长邓达教授，学前教育教研室副主任韩唯、小学教育教研室副主任朱永正，以及王星阳、朱宇彤、任嘉昕三位博士共同参与研讨。

会议伊始，韩唯副主任以 “科技赋能学前教育：微专业的创新与探索” 为题作主题分享。她从七大维度剖析科学教育在学前领域的发展趋势与挑战，提出以 “科学启蒙” 为核心，构建符合儿童认知规律的课程体系，通过项目式学习、STEAM 教育激发幼儿科学兴趣，融入科技元素培养探究创新能力，推动教育公平。

蒋建华院长聚焦科学教师专业培养体系构建，提出三大创新路径：一是对标华东师大、西南大学等院校经验，借鉴先进建设模式；二是搭建 “体系完整、具有时代感” 的培养平台，将科学史、科学哲学等纳入通识教育，开设《科学史》课程提升学生科学人文素养；三是依托 “全育科学 +” 公众号整合资源，推广 “芯火阅读讲读会” 等优质学习平台。

经研讨，会议形成两点重要共识：其一，科学教师培养需打破学科壁垒，树立 “大科学” 课程观；其二，强化高校与中小学联动，推动 “芯火阅读计划” 等资源下沉一线教学。

此次会议为新时代科学教育发展提供了新思路与实践方向。科学教育作为创新型国家建设的基础工程，未来将凝聚各界力量，深化改革创新，着力培养兼具科学素养、创新精神与人文情怀的高素质人才。