为提升教师课程思政建设能力，帮助教师挖掘专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，完善学前教育教研室课程思政教学体系和内容体系各类课程的课程思政建设，帮助教师开展“课程思政”教学，4月23日教育学院学前教育教研室在L432组织了一场深入的课程内容挖掘与研讨活动。学前教育专业教师全体参与，活动由学前教育教研室韩唯副主任主持。

韩唯副主任指出，教研室正致力于三个重点方向的建设：一是打造线下金课，通过优化课程设计，提高教学质量，使每一门课程都成为精品；二是对标申报，积极响应教育部门的要求，确保课程内容与时俱进，符合现代教育标准；三是积极建设教学素材，为教师提供丰富多样的教学资源，以支持课程创新。

在全体教师的积极讨论中，大家纷纷就各自负责的课程发表了看法和建议，共同探讨如何更好地挖掘课程内容的元素，以及如何将这些元素与立德树人的教育目标相结合。

在分享环节中，李晨光老师以《中外教育史》为例，从课程思政教学实践情况、课程评价与成效、课程特色与创新三个方面进行了深入的分享。她表示，在课程思政教学实践中，她注重培养学生的的历史责任感和爱国情怀，通过将中外教育史与当代中国的发展相结合，引导学生深刻理解教育的社会价值和历史使命。同时，她不断创新教学方式，通过生动的课堂讲述和丰富的历史案例，激发学生对教育史的兴趣和思考。

姜霞老师则以《幼儿美术基础》为例，从名师名画欣赏、传统节日主题表现、红色事迹、欣赏非遗表现四个方面进行了阐述。她强调，在幼儿美术教育中，要注重培养学生的的审美情趣和创造力，通过欣赏经典名画和传统节日主题表现，激发学生对美的感知和追求。同时，她还将红色事迹和非遗文化融入课程中，让学生在感受艺术之美的同时，也能了解并传承中华优秀传统文化。

此次教研室活动不仅深入挖掘了课程内容的元素，还通过李晨光和姜霞老师的分享，为教师们提供了宝贵的教学经验和启示。教研室表示，将继续以“立德树人”为目标，不断优化和丰富课程内容，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。