大脑的奥秘你知道吗？

什么是脑科学？

脑科学如何更好地促进儿童发展？

助力儿童成长·让大脑连接未来

报名吉利学院2022首届“脑科学与儿童发展”论坛

或许能帮助你找到答案！

“脑科学与儿童发展”论坛旨在为吉利学院师生以及教育学院校企合作单位提供一个学习脑科学与儿童发展教育的机会，一个学术交流、思想碰撞的平台，通过不同学术背景的交流互动，拓展学术思路与领域；通过思想的碰撞与融合，进一步推动脑科学与教育研究方向的深入发展。以学术交流为主，突出我校对脑科学与教育研究方向的重视，突出在三个交叉领域的创新性和持续性。在吉利学院脑科学应用与儿童发展研究中心成立之际，联合四川省早期教育行业协会，四川省早期教育行业协会早教专委会、托育专委会、幼儿园专委会，使全校师生、全川教育行业从业者聚焦于脑科学与教育的研究方向，使研究中心得到快速发展。

提高教师科研能力，激发教师学术热情；

促进校企合力合作，共同建设脑科学应用与儿童发展研究中心；

提升我校教育科研品牌成长，促成高校、专家学者与社会公众交流。

(一）脑科学与儿童发展

1.刘强，四川师范大学脑与心理科学研究院教授、博士生导师。现为校学术委员会委员、校学科建设专门委员会副主任、中国心理学会普通心理和实验心理专委会委员、中国心理学会脑电相关技术专业委员会委员、四川省认知科学学会认知心理学专委会主任。先后入选辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划和四川省高层次人才引进计划创新领军人才。

2.杨娟，西南大学教授，博士生导师，重庆英才·青年拔尖人才，巴渝学者青年学者。现任中国心理学会行为与健康专委会委员、中国心理学会脑电相关技术专委会委员、重庆市心理学会健康专委会主任，作为首席专家带领团队入选第三批重庆市专家服务基层项目。

3.刘肖岑，首都师范大学学前教育学院副教授，硕士生导师，华东师范大学与加拿大英属哥伦比亚大学联合培养博士，中加学者，加拿大西蒙弗雷泽大学与英属哥伦比亚大学访问学者，中国妇女发展基金会“爱育未来”家庭早期教育公益项目特聘专家，北京市幼儿园特级教师工作室学术导师，北京市高等学校青年英才，首都师范大学儿童发展研究中心副主任。

4.王一峰，中国心理学会康复心理学专委会委员、中国图像图形学学会视觉认知与计算专委会委员、中国神经科学学会会员。现任四川师范大学脑与心理科学研究院研究员，硕士生导师。

5.田宇，心理学博士，四川师范大学脑与心理科学研究院特聘副研究员。主要从事时间认知加工和情绪调控的研究工作，具体涉及时间认知加工的机制与神经基础、情绪对时间认知加工的影响及调控、情绪调控的实施与训练等。

（二）小学教育

6.朱晟利，教育学博士，四川师范大学教育科学学院副院长、教授、硕士生导师，四川省学术和技术带头人后备人选，全国教育基本理论专业委员会学术委员，四川教育学会教育学专业委员会副理事长兼秘书长，《教育科学论坛》杂志编辑。

7.王涛，教育学博士，教授，绵阳师范学院教育科学学院院长，中国教育学会会员，四川省陶行知研究会教师发展专委会常务理事。主要从事比较教育理论与方法、高等教育以及教师教育研究。

（三）学前教育

8.魏婷，讲师，澳大利亚迪肯大学哲学博士。学前教育专业教师，有较丰富的幼儿园一线教育工作经验。

9.陈先蓉，成都市第九幼儿园园长兼书记,毕业于四川师范大学教育学专业,高级教师，家庭教育指导师,绘本阅读指导师。担任省早教行业协会教育专家、成都市等级幼儿园评定专家、成都大学幼儿师范学院实践课程指导教师。

10.Mogens Larsen Stenderup, 北丹麦大学学院(UCN)教育学学院高级讲师、助理教授、MLP(1998 -)。视觉艺术家，毕业于日德兰美术学院(1990-1995年)、布拉格美术学院(1993-1994年)；创造性和创新性学习专业硕士(2020年)；吉利学院客座教授(BGU 2019)；纽约东区学院国际班(2015/2016)。 

（四）早期教育

11.刘胜林，四川师范大学教育科学学院教授，学前教育、特殊教育专业硕士生导师。著有 “让孩子做最好的自己—启迪自我教育”、《孩子，我们该如何爱你》等多部著作.翻译有《解读儿童发展》等书籍；四川省关心下一代工作委员会宣讲团专家、四川省妇联儿童工作委员会聘任专家、成都市妇联家庭教育指导专家、四川省学前教育研究中心学术顾问等。

12.吴克勤，正高级教师（教授），原四川省直属机关实验婴儿园名校教育集团总园长，从事婴幼儿教育近40年，全国优秀教师，教育部园长培训专家，四川省第十次党代表，四川省劳动模范，四川省特级教师，四川省首批名校长，四川省三八红旗手，成都市教育管理学科带头人。教育部-联合国儿基会“重建更美好”项目省级专家组成员。