春启新程，教研先行。为锚定教学方向、深化教学改革、提升育人质量，3月3日14:30-16:30，教育学院学前教育教研室在明德楼162教室召开2025-2026学年第二学期首次教研活动。教研室全体专任教师齐聚一堂，围绕 “强化教学规划，推进教学改革” 主题，扎实开展系列教研工作，为新学期教学工作开好局、起好步。

锚定办学方向，筑牢育人根基

活动伊始，教研室负责人韩唯主任带领全体教师开展吉利学院办学思路学习贯彻专题动员。会上，韩主任重点解读了学校的办学定位、战略理念及愿景目标，结合学前教育专业发展实际，强调本学期教学工作需紧扣 “培养懂教育、会实践、善创新的学前教育从业者”目标，将办学理念深度融入课程设计、实践教学、人才培养等各个环节，确保专业教学方向与学校发展战略同频共振，为学前教育行业输送优质应用型人才。

部署教研重点，明晰改革路径

围绕教学质量提升、教师专业成长、专业内涵建设三大核心，韩主任对本学期教研工作作出全面部署。他强调，要持续深化项目式教学改革，强化园校协同育人机制，推动课程体系与行业需求精准对接；各课程组需定期开展集体备课与教学研讨，聚焦教学难点问题靶向施策；鼓励教师积极参与教学创新项目与科研课题，以研促教、教研相长，全面提升专业教学水平与科研能力。

聚焦教学创新，搭建交流平台

为促进教学经验共享与创新实践推广，本次活动明确本学期将每月开展1次展评课活动，聚焦项目式教学设计核心主题。其中，吴进老师将围绕《教育科学研究方法》课程，分享如何通过项目式教学培养学生科研实践能力；肖婷兮老师将结合《现代教育技术》课程，展示AIGC多媒体素材创作等数字化教学工具与项目式教学融合的实操案例。展评课将采用 “课堂展示+集体评议” 模式，提炼可复制、可推广的教学方法，助力全体教师共同成长。

规范资料管理，夯实教学保障

为进一步规范教学管理、提升教学资料质量，活动现场组织开展全员教学资料交叉检查工作。检查内容涵盖教案、课件、教学大纲等核心教学材料，重点核查资料的完整性、规范性及与教学实际的契合度。老师们相互查阅、精准指出问题不足，形成详细问题清单；针对发现的问题，明确要求在一周内完成整改完善，教研室后续将进行二次核查，以严标准、实举措筑牢教学质量保障线。

此次教研活动的顺利开展，为新学期学前教育教研室教学工作明确了方向、凝聚了共识、细化了举措。接下来，教研室将以此次活动为契机，扎实推进各项教研任务落地见效，持续深化教学改革，不断提升育人质量，为学前教育专业建设与发展注入新动能。