全体师生看过来！教育部本科教学工作合格评估既是对学校办学水平、教学质量的全方位"体检"，更是推动内涵式发展的战略机遇。从课堂教学到校园文化，从师资建设到管理服务，每一个细节都关乎评估成效，每一位师生都是"评估共同体"的重要一员！

为营造"人人学评估、人人践标准、人人担使命"的浓厚氛围，学校推出《评建专题 | 评估知识100问》专栏。本栏目聚焦权威政策精准解读，带您读懂教育部评估核心要义；指标体系深度拆解，40+观测点内涵一图掌握；评建知识场景化呈现，将抽象标准转化为教学日常。

今日发布的是第十一期内容。无论您是深耕讲台的教师、勤学笃行的学子，还是服务教学的行政人员，都能在这里找到行动指南。让我们以"知"为桨，以"行"为帆，点击关注专栏，每周解锁评估新知，以此次评估为契机，凝聚共识、深化改革，共同书写学校高质量发展的奋进之笔！

77.如何理解专任教师？

专任教师是指具有教师资格、从事理论课程教学和专门从事实践项目指导与实践训练指导的实验或专业技术人员。

78.如何理解主讲教师、主讲教师资格？

统计主讲教师资格时，基数是主讲本科课程的教师，不包括指导毕业设计、毕业论文、指导课程设计、指导实习的这些教师。符合主讲教师资格指要么具有硕士或硕士以上学位，要么是具有讲师或讲师以上职称，二者必居其一。新教师还要具备一个条件，就是进行了岗前培训，通过系统的学习经考核取得了教师资格证书。

79.如何理解兼职教师？

兼职教师是指学校正式聘任的，已独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师及能工巧匠。

80.如何理解双师素质教师？

指具有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：

⑴ 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书、及其有专业资格或专业技能考评员资格者）；

⑵ 近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；

⑶ 近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；

⑷ 近五年主持（或主要参与）两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。

81.如何理解正副高级职称？

（1）“正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。

（2）“副高” 职称主要包括：高级工程师、高级政工师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、副主任医师、副教授、副审编、高级讲师、高级农艺师、副研究馆员、主任记者、二级律师及公证员等。

82.如何认定具备专业（ 行业 ）职业资格和任职经历的教师？

满足下列之一可以视为具备专业（行业）从业资格和任职经历的教师（前提是中级职称或硕士以上）。

——有本专业实际工作的中级以上职称；

——有行业特评的资格证书或有专业资格考评员资格；

——近五年在业内从事本专业实际工作连续一年或累计达二年；

——主持过（或主要参与）三项及以上应用技术研究，成果已被使用，效益良好；

——主持过（或主要参与）两项校内专业实践教学建设，在省内同类院校中居先进水平。

注：教师系列专业职称只能用于师范类专业。

83.如何理解岗前培训？

参加岗前培训的对象为新补充到高校从事教育教学工作的人员，包括专任教师、实验技术人员、教学辅助人员、教学管理人员和学生思想政治工作人员等。高校本科师范类专业毕业生、教育学学科门类硕士及以上毕业生参加岗前培训，可免修、免考高等教育学和高等教育心理学课程。岗前培训合格，具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，是教师资格认定和职务聘任的必备条件之一。

84.教学行政用房都包括哪些校舍项目？

校舍是指学校教学行政用房和生活福利用房等设施的统称。所谓的教学行政用房，是指学校具有产权的教学用房、教学辅助用房和行政的办公用房。教室包括普通教室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、绘图绘画室等。教学辅助用房是指直接为教学服务的教学准备室、教具陈列室、实验室的仪器库、体育设备室、文体馆等。行政办公用房是指学校党政机关办公用房及各院、系、部的教研室和行政办公用房之和。

85.什么是主干专业？什么是新办专业？如何考察新办专业？

主干专业是指代表学校水平的专业。

新办专业指毕业生不足三届的专业。

考察点如下：

（1）新专业的设置是否符合教育部关于专业设置的要求；

（2）专业设置的依据和论证是否充分，专业设置应有申报材料；

（3）新专业有没有相应学科依托；

（4）新专业的口径与布局是否符合学校的定位；

（5）新专业是否有较好的办学条件，包括实验实习条件、师资、图书资料、教学文件（大纲、教学进程表）等。

86.教学经费中的教学日常运行支出指哪些？

指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出，不包括教学专项拨款支出，具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。